“確保2020年前每一個深度貧困縣建設1所規模適中、條件達標、風格統一、辦學質量和管理水平較好的寄宿制義務教育學校。”4月11日，湖南省教育廳公布《湖南省深度貧困地區教育脫貧攻堅實施方案（2018—2020年）》（下稱《方案》），將以補齊教育短板為突破口，嚴格按照“三個新增”要求，教育新增資金、新增項目、新增舉措進一步向包括湘西自治州保靖縣、瀘溪縣、古丈縣等11個深度貧困縣傾斜，切實打好深度貧困地區教育脫貧攻堅戰。

　　建立教育脫貧臺賬 加大財政支持力度

　　《方案》提出，到2020年，深度貧困地區教育事業發展水平顯著提升，學前三年毛入園率、義務教育鞏固率、高中階段毛入學率和視力、聽力、智力三類殘疾兒童義務教育普及率等主要指標接近全省平均水平。實現建檔立卡貧困人口教育基本公共服務全覆蓋，教育服務區域經濟社會發展和脫貧攻堅的能力顯著增強。為了實現這一目標，湖南省建立教育脫貧工作推進臺賬，以縣為單位每年12月底前上報建檔立卡貧困學生教育、資助狀況和教育扶貧財政投入年度報告。

　　同時，加大對深度貧困地區教育財政投入力度，推動落實深度貧困地區縣級政府可統籌使用的中央和省級涉農資金用于教育投入的比例不得低于20%政策。

　　實施“芙蓉學校”計劃 穩定*人才留村任教

　　《方案》規定，將實施“芙蓉學校”計劃。優先規劃、優先立項、優先建設，確保2020年前每一個深度貧困縣建設1所規模適中、條件達標、風格統一、辦學質量和管理水平較好的寄宿制義務教育學校，每個項目縣市支持3000萬元，招生對象以建檔立卡貧困家庭學生和偏遠地區的貧困學生為主。在落實現有學生資助政策基礎上，提高普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生資助標準，對義務教育階段和普通高中的建檔立卡等家庭經濟困難學生免費發放教輔材料，對普通高中建檔立卡等家庭經濟困難學生免費發放教科書。在深度貧困縣集中的湘西州擴大“一杯牛奶、一個雞蛋”學生課間營養餐項目實施范圍。

　　為穩定和吸引*人才長期在鄉村學校任教，將落實好鄉村教師支持計劃，繼續加大國培計劃、特崗計劃、公費定向師范生培養和“三區支教”計劃等政策對深度貧困地區的支持力度，緩解師資緊缺、*教師不足的矛盾，提高當地學校教育教學水平。

　　嚴格考核督查評估

　　《方案》落實情況將作為教育督導重點任務，以建檔立卡貧困家庭學生就學狀況、資助狀況、就業狀況為重點，對深度貧困地區教育扶貧工作實施進展和成效進行監測評價。根據脫貧攻堅督查巡查工作總體安排，將深度貧困地區教育扶貧工作成效作為重要內容，對落實不力的地區和單位進行問責。用好*扶貧第三方評估機制。

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