“推進城鄉義務教育一體化、均衡發展，既是體現社會公平的需要，更是推動經濟社會和諧、可持續發展的需要。近年來，寧夏銀川市認真貫徹落實國家和自治區關于推進義務教育均衡發展的有關精神，加大教育投入，改善辦學條件，努力縮小城鄉學校之間的發展差距，不斷鞏固提高義務教育階段城鄉均衡化發展的成果，推動了義務教育從基本均衡向優質的邁進。但是，一些城鄉教育發展不均衡的現象仍然存在。”政協委員劉俊說。

　　劉俊建議，針對農村留守兒童和困境兒童的關愛保護，建立學校、社區、家庭“三位一體”教育管理網絡和農村留守兒童學生電子檔案資料庫，認真落實政府職責；把義務教育布局規劃納入銀川市經濟社會發展規劃和城鄉發展規劃；加大教育投入，切實提高義務教育保障水平；進一步打破農村公辦教師工資及績效考核的現有模式，對教師的教學水平等進行綜合評定后按照“多勞多得”的方式進行績效考核，調動廣大教師干事創業的熱情。

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